澄清想法后，较大的工作先形成规格和工单，再实现与检查。很小的任务可以直接进入实现；没有必要为了流程而运行所有技能。
工作衔接 →内部使用 →配置支持 →职责／版本对照教师组合建议
工作衔接：前一步的成果可以交给后一步，或按当前问题选择分支；不表示无条件顺序执行。
内部使用：原文明确要求调用或参考另一技能；触发条件写在具体关系说明中。
配置支持：先约定记录任务与文档的位置，不代表自动启动后续技能。
职责／版本对照：帮助比较相近方法，没有执行方向，也不宣称旧名称与新名称一一替代。
教师组合建议：依据各自用途提出的学习或实践搭配，原作者没有声明必然调用。
主线是：问清楚 → 写规格 → 拆工单 → 实现 → 验证与审查。
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也可以从困扰进入：
把这张图读成一套工作方法
grilling 提供提问方法，domain-modeling 保持业务概念一致，codebase-design 提供模块设计语言。它们连接多个阶段，因此不是目录里孤立的三门课。
故障从 diagnosing-bugs 开始，原始反馈从 triage 开始，大而模糊的目标从 wayfinder 开始。写作和教学也有自己的组合，不必强行经过代码实现。
范围：教材固定版本中的 37 篇当前资料与 16 篇历史对照，共 53 篇。标为“实验性”或“历史”的内容沿用其真实身份。每条线都能在右侧查看说明和来源；这张图是阅读工具，点击不会安装或运行技能。